Seine-et-Marne : les premiers chantiers TER lancés le 8 juin avec le sous-préfet Bouzar

Ce qui s’est passé le 8 juin

Lundi 8 juin 2026, la préfecture de Seine-et-Marne a officialisé le lancement des premiers chantiers du dispositif Territoires éducatifs ruraux (TER) dans le département. La réunion a réuni Yannis Bouzar, sous-préfet de l’arrondissement de Fontainebleau chargé de la Ruralité, et Aline Vo Quang, directrice académique des services de l’Éducation nationale (DASEN) de Seine-et-Marne, selon le compte officiel de la préfecture sur X.

Parmi les premiers territoires engagés figure le Pays de l’Ourcq et des deux Morin, deux zones rurales du nord et de l’est du département. Un chantier inaugural s’est tenu dans un lycée local, sans que la préfecture n’ait précisé lequel à ce stade.

Un dispositif national expérimenté depuis 2021

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Les TER ont été lancés dès janvier 2021 par le ministère de l’Éducation nationale, d’abord dans 23 territoires préfigurateurs répartis dans les académies d’Amiens, de Normandie et de Nancy-Metz. Le principe : créer des réseaux de coopération entre écoles, collectivités et partenaires locaux pour mieux répondre aux contraintes propres aux zones rurales - dispersion géographique, éloignement des services, continuité éducative entre temps scolaire, périscolaire et extrascolaire.

Le dispositif s’inscrit dans le plan France Ruralités. En juin 2024, 203 TER étaient labellisés sur le territoire national, selon le ministère de l’Éducation nationale. L’objectif est d’atteindre 300 TER d’ici 2027, avec une quatrième vague de labellisation intégrant 50 nouveaux territoires en 2026 puis 50 supplémentaires en 2027, portant le total à 261 après la vague 2026 selon des données récentes relayées par la Banque des Territoires.

Sur les questions d’accès aux services en milieu rural, d’autres initiatives locales témoignent d’une mobilisation croissante de l’État dans les territoires peu denses.

La Seine-et-Marne, premier TER de l’académie de Créteil

Le déploiement du 8 juin marque une première pour l’académie de Créteil : la Seine-et-Marne est le premier département de l’académie à intégrer le réseau TER. Le programme est piloté localement par la DSDEN 77, direction des services départementaux de l’Éducation nationale.

Aline Vo Quang, en poste à la tête de la DSDEN 77 depuis le 1er septembre 2025, était présente au lancement. Yannis Bouzar, sous-préfet de Fontainebleau depuis 2024 et chargé du dossier Ruralité pour le département, représentait la préfecture. Le protocole de coopération entre la préfecture et les acteurs du territoire s’inscrit dans une dynamique plus large : la préfecture de Seine-et-Marne a également signé récemment un protocole renforcé avec la CRC-IDF sur le contrôle de légalité.

Contexte dans le département

La Seine-et-Marne est le plus grand département d’Île-de-France par la superficie, avec une part significative de communes rurales ou semi-rurales. Contrairement aux autres départements franciliens, très urbanisés, le 77 concentre des zones à faible densité où l’offre éducative peut être limitée - réseau d’écoles dispersé, transports scolaires longs, peu d’équipements périscolaires. Le Pays de l’Ourcq, à l’extrémité nord-est du département, et le Pays des deux Morin, à la frontière avec la Marne, correspondent précisément au profil ciblé par les TER : communes rurales isolées, intercommunalités à faibles ressources.

L’académie de Créteil, qui couvre la Seine-et-Marne, le Val-de-Marne et la Seine-Saint-Denis, n’avait jusqu’alors pas intégré le dispositif TER, dont le déploiement avait prioritairement concerné des académies à forte composante rurale comme Amiens ou Normandie. Le lancement du 8 juin constitue donc une extension notable du programme vers la grande couronne parisienne.

Ce que prévoit concrètement un TER

Dans les territoires déjà labellisés, un TER fonctionne autour d’un coordinateur dédié, financé par l’État, qui anime les partenariats entre l’école, la commune, les associations et les acteurs culturels ou sportifs locaux. Les actions couvrent à la fois les apprentissages fondamentaux (lecture, mathématiques), l’accès aux activités extrascolaires et la liaison avec les familles.

Les modalités précises de fonctionnement des TER lancés en Seine-et-Marne - nombre d’écoles concernées, budget alloué, calendrier de déploiement complet - n’ont pas été détaillées par la préfecture ou la DSDEN 77 à ce stade. La page dédiée du ministère de l’Éducation nationale reste la référence nationale pour le cadre du dispositif.

Les prochaines étapes du déploiement local, notamment l’identification des autres territoires seine-et-marnais susceptibles d’intégrer une prochaine vague de labellisation, restent à préciser par la DSDEN 77.