Grandvilliers : des lycéennes montent une pièce sur l’abandon pour le 12 mai
Les élèves de CAP du lycée Jules-Verne jouent "Traverse d'abandon" devant le grand public mardi soir.
Des élèves en CAP Agent accompagnant grand âge du lycée professionnel Jules-Verne de Grandvilliers présentent leur pièce de théâtre "Traverse d'abandon" le 12 mai 2026. Deux séances sont prévues l'une pour les lycéens à 15h30, l'autre pour le public à 18h30, à la salle des fêtes.
Des élèves en CAP Agent accompagnant grand âge (AAGA) du lycée professionnel Jules-Verne de Grandvilliers présentent leur pièce de théâtre « Traverse d’abandon » le 12 mai 2026. Deux séances sont prévues : l’une pour les lycéens à 15h30, l’autre pour le public à 18h30, à la salle des fêtes.
L’essentiel
- Date : mardi 12 mai 2026, deux séances à 15h30 (lycéens) et 18h30 (grand public), salle des fêtes de Grandvilliers.
- Durée : la pièce dure environ 40 minutes.
- Auteurs : des élèves de CAP AAGA du lycée Jules-Verne, encadrées par les enseignantes Nathalie Dautremépuis et Marielle Blin.
- Thème : l’abandon et les violences diverses, avec une conclusion axée sur l’empathie et l’accompagnement.
- Commune : Grandvilliers, 2 761 habitants (INSEE 2022), Oise.
Une création entièrement portée par les élèves
La pièce intitulée « Traverse d’abandon » est une création originale des lycéennes de la filière CAP Agent accompagnant grand âge. Le projet a été conduit avec le soutien des enseignantes Nathalie Dautremépuis et Marielle Blin, selon Oise Hebdo, seul média à avoir couvert l’initiative à ce stade.
Les répétitions se sont tenues en mai 2026. L’objectif éducatif affiché dépasse le simple exercice artistique : favoriser la confiance en soi chez les élèves et les sensibiliser aux thèmes des violences et de l’abandon.
Quarante minutes, une fin positive
La pièce dure environ 40 minutes. Elle se conclut sur une note volontairement positive, selon Oise Hebdo, en mettant en avant l’empathie et les valeurs d’accompagnement - des compétences centrales dans le métier de service à la personne que prépare la filière AAGA. La cohérence entre le thème traité et la formation suivie est revendiquée comme fil conducteur du projet.
Ce type d’initiative pédagogique s’inscrit dans une tradition de projets culturels au lycée Jules-Verne. L’association Diaphane, spécialisée dans la photographie et l’éducation artistique, a déjà collaboré avec l’établissement sur des ateliers et expositions, comme elle le mentionne sur son site. La pièce du 12 mai reste toutefois, à ce stade, sans précédent similaire rapporté dans l’établissement - notamment sur la thématique de l’abandon.
Pour les établissements qui cherchent à articuler formation professionnelle et expression citoyenne, ce modèle rejoint des débats plus larges sur la place des projets éducatifs innovants à l’école.
Contexte dans l’Oise
Grandvilliers compte 2 761 habitants en 2022, pour une densité de 415,8 habitants au km² (INSEE). La commune du Pays de Bray picard concentre plusieurs équipements scolaires, dont le lycée Jules-Verne, établissement professionnel de référence pour le secteur nord-est de l’Oise.
Selon les données INSEE 2018, 8,5 % de la population active de Grandvilliers est composée d’élèves, étudiants et stagiaires non rémunérés. Le tissu éducatif local pèse donc dans la vie de la commune. Dans un département où la démographie scolaire fait l’objet d’ajustements réguliers, les initiatives qui valorisent les filières professionnelles restent rares dans l’espace médiatique local.
Aucune source officielle du lycée ou de la mairie de Grandvilliers n’avait confirmé les détails de l’événement au moment de la publication de cet article.
Prochaine étape
La représentation publique est fixée au mardi 12 mai 2026 à 18h30, salle des fêtes de Grandvilliers. Selon Oise Hebdo, une possible extension du projet à d’autres classes du lycée est évoquée, sans date ni programme précis annoncés à ce stade.