L’Académie de Nantes intègre l’IA et un chatbot dans l’enseignement STI

L’Académie de Nantes expérimente l’intelligence artificielle dans ses cours de sciences et techniques industrielles. Un chatbot nommé Taby accompagne les élèves dans un scénario d’entreprise simulée. Les résultats ont été présentés au Séminaire National des IAN STI en mai 2025.

Un chatbot en classe d’ingénierie

Depuis la rentrée 2024, des enseignants STI de l’Académie de Nantes travaillent avec un chatbot pédagogique baptisé Taby. L’outil accompagne les élèves dans la gestion d’un scénario collectif d’entreprise simulée, intitulé « Tabarly menuiserie ». Concrètement, les élèves jouent le rôle de collaborateurs d’une entreprise fictive : ils doivent gérer des décisions liées à la production industrielle, avec Taby comme interlocuteur numérique.

Selon le site de l’Académie de Nantes, l’objectif est double : personnaliser le parcours de chaque élève et simuler des contraintes proches du monde professionnel. Une activité initiatique ludique, nommée FabBrique, complète le dispositif pour aider les élèves à appréhender le fonctionnement du monde du travail.

Présentation au Séminaire National, les 6 et 7 mai 2025

Ces travaux ont été exposés lors du Séminaire National des IAN STI, qui s’est tenu les 6 et 7 mai 2025 à Nantes. Le compte officiel @STI_edu_num a relayé la présentation sur X :

Ce séminaire rassemble les interlocuteurs académiques numériques (IAN) de la filière STI de toutes les académies françaises. La présence des TraAM nantais à l’ordre du jour illustre la reconnaissance nationale du dispositif, selon le programme publié par l’Académie de Versailles.

Les TraAM : un dispositif piloté par la DNE

Les Travaux Académiques Mutualisés (TraAM) sont initiés par la Direction du Numérique pour l’Éducation (DNE) du ministère. Leur mission : favoriser les échanges entre académies sur des thèmes émergents du numérique éducatif et diffuser les pratiques jugées efficaces. Les productions sont ensuite versées sur la plateforme nationale Édubase, accessible à tous les enseignants.

Pour l’Académie de Nantes, ce n’est pas une première. En 2022-2023, les TraAM STI portaient déjà sur l’enseignement interdisciplinaire des STIM via le numérique, avec un environnement dédié à la réalisation du Chef d’Œuvre en lycée professionnel. La thématique de l’intégration de l’IA dans les pratiques professionnelles s’impose progressivement comme un fil conducteur, y compris dans l’éducation technique.

Contexte dans la Loire-Atlantique

La Loire-Atlantique abrite l’une des académies les plus actives sur le numérique éducatif en France. L’Académie de Nantes couvre cinq départements des Pays de la Loire. Dans la région, l’apprentissage concerne environ 13 % des jeunes de 16 à 24 ans, un taux qui souligne l’importance de l’enseignement technique et professionnel dans le tissu local.

Les filières STI (sciences et technologies de l’industrie) et STI2D (développement durable) alimentent directement des secteurs économiques clés du territoire : construction navale, aéronautique, agroalimentaire. Rendre ces enseignements plus engageants par des outils numériques répond à un enjeu de recrutement identifié par les branches professionnelles régionales. Dans un contexte où les usages de l’IA se généralisent dans l’industrie mondiale, anticiper ces compétences dès le lycée constitue un axe stratégique pour l’académie.

Ce que le dispositif ne dit pas encore

À ce stade, l’Académie de Nantes n’a pas publié de données chiffrées sur l’impact pédagogique : taux d’engagement, résultats aux évaluations, comparaison avec des classes témoins. Les objectifs affichés - personnalisation des apprentissages, meilleur engagement - restent des intentions déclarées, non encore étayées par une évaluation externe publiée. Le site académique précise que les productions sont mutualisées, sans détailler le nombre d’enseignants ou d’élèves impliqués dans les expérimentations 2024-2025.

Des questions similaires se posent à l’échelle nationale sur les limites et les risques des outils IA en contexte éducatif. L’Académie de Nantes n’a pas communiqué sur les modalités de contrôle des données élèves utilisées par Taby.

Prochaine étape

Les productions des TraAM 2024-2025 de l’Académie de Nantes seront versées sur Édubase à l’issue de l’année scolaire. Leur diffusion nationale permettra à d’autres académies de s’emparer du dispositif Taby et du scénario Tabarly menuiserie pour leurs propres classes STI.