Belfort : une centaine de participants aux rencontres sur l’IA dans l’éducation

L’événement ‘Nous, nos métiers et l’IA’ s’est tenu le 29 avril 2026 à l’INSPE de Belfort. Organisé par la DSDEN90, il a réuni une centaine de participants autour de 12 ateliers sur les usages de l’intelligence artificielle dans l’éducation. Le format est prévu pour être déployé dans toute la région académique Bourgogne-Franche-Comté.

Douze ateliers pour questionner l’IA au quotidien

La journée s’est structurée autour de 12 ateliers thématiques. Objectif affiché : explorer les intelligences artificielles et IA génératives, questionner les représentations qu’en ont les professionnels de l’éducation, et échanger sur les pratiques concrètes. L’événement a été co-organisé par la DRANE BFC (Délégation régionale académique au numérique éducatif Bourgogne-Franche-Comté), la DRASI et le Réseau Canopé DTBFC, selon les comptes officiels de la DSDEN90 sur X.

Le matin, près de 80 enseignants, cadres et personnels administratifs ont assisté à des séances combinant réflexion sur les enjeux des IA et démonstrations d’usages pédagogiques, comme l’a indiqué la DRANE BFC sur X.

La réalité virtuelle au programme

Parmi les interventions, la DRANE BFC a présenté le potentiel de l’apprentissage immersif via la réalité virtuelle, selon son compte X. Ce type de démonstration vise à montrer des applications concrètes aux personnels éducatifs, au-delà des usages textuels de l’IA générative déjà répandus dans les établissements.

Le bilan de participation confirme l’intérêt : la DSDEN90 a indiqué sur X qu’une centaine de personnes au total ont pris part à la journée, toutes catégories confondues - enseignants du premier degré, du second degré, encadrement et administratifs.

Contexte dans le Territoire de Belfort

Le Territoire de Belfort (département 90) comptait 769 enseignants du premier degré en 2024, selon l’INSEE. En intégrant le second degré et les personnels non-enseignants, la communauté éducative locale représente plusieurs centaines de professionnels directement concernés par l’intégration de l’IA dans leurs pratiques.

Ce type d’initiative s’inscrit dans un contexte national tendu. En France, 80 % des élèves utilisent déjà l’IA en 2025, contre seulement 20 % des enseignants, selon des données relayées par Radio France et GoStudent. L’accompagnement des personnels reste un point faible identifié à l’échelle nationale. La journée de Belfort répond directement à ce décalage. À titre de comparaison, d’autres initiatives pédagogiques locales montrent que les établissements du Nord-Est cherchent à innover dans leurs pratiques éducatives.

Le Ministère de l’Éducation nationale a publié un cadre d’usage de l’IA en éducation et déployé depuis 2025 un cycle de webinaires destinés aux cadres, portant sur le pilotage de l’IA en établissement, avec des sessions prévues jusqu’en mai 2026 selon l’IH2EF.

Un format appelé à essaimer en région

La DSDEN90 a précisé sur X que ce format de rencontres départementales est destiné à être proposé à l’ensemble des départements de la région académique Bourgogne-Franche-Comté. La région académique regroupe plusieurs académies et dizaines de milliers d’enseignants. Aucun calendrier précis n’a été communiqué à ce stade pour les prochaines éditions.

L’événement belfortain constitue ainsi un pilote. Sa réplication éventuelle dépendra des retours des participants et de la volonté des DSDEN des autres départements de s’emparer du dispositif. Pour un territoire qui fait régulièrement face à des défis sociaux et économiques, l’investissement dans la formation des personnels éducatifs représente un levier d’adaptation structurel.

Les prochains mois diront si d’autres départements de Bourgogne-Franche-Comté organisent des journées similaires, et si le format évolue vers davantage de sessions pratiques ou de suivi longitudinal des pratiques enseignantes.