Le collège Feuchères de Nîmes poursuit sa Formation d’Initiative Locale sur la Conception Universelle des Apprentissages (CUA). Une seconde journée s’est tenue le 2 juin 2026, après une première session en décembre 2025, avec une vingtaine d’enseignants volontaires.
L’Agence Régionale de Santé Auvergne-Rhône-Alpes a lancé le 7 avril 2026 un appel à candidatures pour créer une unité d’enseignement élémentaire autisme (UEEA) à Villefranche-sur-Saône. Le dispositif, doté de 154 000 €, est explicitement conçu pour accueillir des enfants de l’Ain. Les candidatures sont attendues jusqu’au 25 mai 2026.
L’Association Martiniquaise d’Éducation Populaire a présenté le 30 avril 2026 la composition de son nouveau bureau. Fabrice Dunon en prend la présidence. Ce changement intervient deux mois après une grève déclenchée par l’intersyndicale CGTM-UGTM.
Un atelier sur l’éducation inclusive se tient le 29 avril 2026 à La Flèche. Derrière l’événement, une réalité difficile : en Sarthe, la moitié des élèves atteints d’un handicap mental seraient privés d’école faute de places adaptées.
Mardi 21 avril, les écoles primaires de Plaisir ont accueilli les familles pour présenter leurs programmes d’éducation inclusive. L’occasion de faire le point sur des dispositifs qui, à l’échelle nationale, ont profondément évolué depuis vingt ans.
Le 8 avril 2026, les écoles primaires de Cesson-Sévigné ouvrent leurs portes aux familles. Objectif : présenter les méthodes d’éducation inclusive. Un événement ancré dans un contexte national sous tension.
Le 2 avril 2026, Flers accueillait une journée de sensibilisation à l’éducation inclusive. L’occasion de faire le point sur les dispositifs en place dans l’Orne et d’échanger sur les pratiques d’accompagnement. Un rendez-vous ancré dans une dynamique régionale qui s’est accélérée ces derniers mois.
Une conférence sur l’éducation inclusive s’est tenue à Saint-Maur le 8 avril 2026. Experts et acteurs locaux ont planché sur les obstacles et les pistes pour garantir un apprentissage équitable à tous les élèves. Un débat d’autant plus concret que la carte scolaire 2026 prévoit 14 fermetures de classes dans le département.
À Croix (Nord), parents et enseignants se sont réunis le 18 avril 2026 pour débattre de l’éducation inclusive. Le sujet cristallise des tensions dans l’académie de Lille, où les moyens humains restent insuffisants aux yeux des acteurs de terrain.
À Gray, trois établissements scolaires organisent des journées portes ouvertes ce printemps autour de l’éducation inclusive. L’occasion pour les parents de découvrir concrètement les adaptations pédagogiques mises en place. L’académie de Besançon accompagne plus de 6 300 élèves en situation de handicap.
